Viva!
Aqui estou a publicar o meu verdadeiro primeiro post da disciplina “Linguagens de Autoria em Educação”.
De acordo com as indicações fornecidas pela Doutora Maria João, levei para a aula do dia 19/10/2010, o ActivInspire instalado no meu portátil com o registo feito no Promethean Planet e a activação realizada no blog da plataforma da UA.
Antes e durante a aula andei a pesquisar diversos recursos para QI e direccionados para a nossa prática docente, especialmente na área da informática.
Dos recursos analisados e de acordo com o solicitado pela Doutora Maria João, seleccionei três e classifiquei um deles de mau, outro de razoável e por último um de Bom.
Queria realçar que durante esta análise usei a experiência lectiva que possuo e o meu gosto pesoal. Nesta análise, não utilizei nenhum recurso de apoio cientificamente comprovado.
url: http://www1.prometheanplanet.com/pt/serv
Disciplina: Ciências sociais
Título da lição: Portugal vs Angola - Contrastes de Desenvolvimento
Nível de ensino: 3º Ciclo
Autor: Raquel Soares
Descrição: Este flipchart contém apenas textos, imagens e gráficos, não proporcionando interactividade. É evidente o desperdício dos recursos disponíveis no ActivInspire.
url: http://www.prometheanplanet.com/en/Resou
Disciplina: Redes de Comunicação (Módulo 3) do curso profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas de Informação.
Título da lição: Modelos de Cor e Formatos de Imagem de Bitmap
Nível de ensino: Ensino Secundário
Autor: Paulo Pires
Descrição: Neste flipchart podemos verificar que foram utilizadas alguma ferramentas de interactividade existentes no ActivInspire. Existem alguns exercícios que podem ser resolvidos no QI e contêm soluções, enquanto que outros não têm interactividade.
- Trabalho classificado por BOM:
http://www.prometheanplanet.com/en/Resou
Disciplina: Técnicas de multimédia (Módulo 4) do curso profissional de Multimédia.
Título da lição: Conceitos Introdutórios de Módulo 4
Nível de ensino: Ensino Secundário
Autor: Rui Pestana
Descrição: Não considero o flipchart ideal, mas incluí diversos objectos que propulsionam interactividade. A visualização das soluções dos exercícios apresentados permitem ao aluno ver a solução com o avançar da resolução do exercício e a inclusão de objectos em flash vem enriquecer o recurso.
O trabalho ainda não terminou, na próxima fase a análise será realizada com os meus colegas de grupo.
Continuação de bom trabalho.
Um abraço
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